BİR İLETİŞİM SORUNU; ''DAR ANLAMLI ALGILAMA''

     İnsanın pek çok hayvanla ortak yönlerinden biri de merak dürtüsüdür. Ancak, hayvanlardaki merak dürtüsü beslenme, barınma ve üreme içgüdülerine doyum arayışı ile sınırlıdır. Bu nedenle en zeki hayvan bile güneş sisteminde kaç gezegen olduğunu merak edemez. Oysa insan, hayvana oranla son derece gelişmiş beyin yapısına ve yüksek zekaya sahiptir. Bu özelliği nedeniyle kendisini ve çevresini dikkatle gözlemler ve araştırır. Giderek gözlemlerini ve araştırmalarını yorumlar ve bağlantılar kurarak anlamaya çalışır. Aslında bu insanın kendisiyle, çevresiyle ve yaşadığı dünyayla sözcükler aracılığıyla iletişim kurma çabasıdır.

     Rus Psikolog Lev Vygotsky; ‘’Sözcükler, insanın çevresiyle iletişim kurma ihtiyacıyla yani sosyal etkileşimle oluşturulur. Sosyal etkileşim, yalnızca toplumun birey üzerinde değil, bireyin de toplum üzerindeki etkileriyle gerçekleşir. Bu tür karşılıklı etkileşimler sonucu oluşan yaşam deneyimleri ise sözcükler aracılığıyla zihinsel süreçlere dönüştürülür.’’ tespitini yapar. Bir insanın başka bir insanı, bir nesneyi ya da bir olayı yorumlama ve anlama çabası sözcükler aracılığıyla gerçekleşir. Bu nedenle insanın merak ettiği hemen her şeyi anlama yönündeki bu aralıksız çabaları onun zihinsel anlamda değişerek gelişmesini sağlar. Başka bir anlatımla, insanın zihinsel gelişimi sözcük birikiminin zenginliği oranında gelişir.

     Yaklaşık olarak yüz on yedi bin sözcük içeren bir dili sadece 150-200 sözcükle konuşmaya veya anlamaya çalışmak ciddi anlamda iletişim sorununa yol açar. Çünkü insan sınırlı sayıda sözcükle kendisini doğru tanımlayamaz ve doğru anlatamaz. Öte yandan, iletişim kurmaya çalıştığı insanların uzun cümlelerini de anlamakta güçlük yaşar. Bunun nedeni, yetersiz sayıda sözcük bilgisinin farklı anlamları olabilen bir sözcüğün sadece bir tek anlamının algılanmasına izin vermesidir. Bu, DAR ANLAMLI ALGILAMAYA yol açarak anlama ve bilme işlemlerinde yetersizlik yaratır. Giderek kavrama ve ayırt etme  konusunda zihinsel karmaşaya neden olur. Bunun sonucunda sözcükleri, cümleleri ve özellikle soyut kavramları anlama ve anlatma konusunda güçlük yaşanır. Böylece, zihinsel anlamda yeterli olgunluk düzeyine ulaşamayan bireyin anlama ve algılama sürekliliği kesintiye uğrar. Sınırlı olan bilgiler birleştirilip yorumlanamadığı için bir konu gerçek haliyle anlaşılamaz ve anlatılamaz.

     Yetersiz sayıda sözcük birikimi konuşulan dilin yanlış anlaşılmasına ve hatalı yorumlanmasına neden olur. Bu gerçeği Avusturyalı Filozof, Ludwig Wittgenstein;  ‘’Kendimizle veya sosyal ilişkilerimizde kaygı yaratan anlaşmazlıkların başlıca nedeni konuşulan dilin yanlış veya hatalı yorumlanmasıdır. Dildeki sözcüklerin hatalı anlaşılması zihinde yanlış bir görüntünün ortaya çıkmasına neden olur. Bu da insanı huzursuz eder.’’ tespitiyle vurgular. İletişim sorunu, bireyde yüzeysel anlamda ‘’haberi’’ olduğu konular hakkında yeterli ‘’bilgisi’’ olmayan bir kişilik yapısını ortaya çıkarmış olur. Bireyin bu denli  gerçeklikten kopuk, hatalı algılamalara dayalı anlama veya anlatma çabası yetersizliğe yol açarak kaygı yaratır. Kaygı duygusu bireyin zihinsel potansiyelleri  kullanmasını engelleyerek dikkat dağınıklığına ve odaklanma güçlüğüne neden olur. Kaygı duygusunun cenderesine sıkışıp kalan birey ne kendisi ne de dış dünya hakkındaki gerçekleri anlayıp ayırt edemez. Bunun yerine kendisini, her hangi bir insanı, nesneyi ya da olayı gerçek haliyle değil; ancak zihninde kurguladığı haliyle algılar. Bu da iletişim bozukluğuna yol açarak bireyin sosyal ilişkilerini olumsuz etkiler. ABD’li Prof. Stanislav Grof; ‘’Kaygıya, bireyin kendisiyle ve sosyal ilişkilerinde yaşadığı iletişim hatalarından kaynaklanan yetersizlik yol açar. Bunun nedeni kendimizi doğru şekilde anlatamamak veya karşımızdakini doğru anlayamamaktır. Bu durumda insanlar çoğu zaman nevrotik bir tepki olan ‘’ama’’ kalkanının arkasına saklanır ve savunma düzeneklerini harekete geçirerek hatalarıyla yüzleşmekten kaçınırlar. Bu da kaygının derinleşmesine yol açar.’’ görüşünü savunur.

     Kaygı yaratabilecek iletişim hatalarını önlemenin yolu bireyin kendisini doğru sözcüklerle anlatma çabası yanında başkalarını da özenle dinleyerek doğru anlamaktır. Kuşkusuz ki bu, konuşulan dilde yeterli sayıda sözcüğe sahip olmayı gerektirir. Okuma alışkanlığı olmayan, bu nedenle sözcük birikimi yetersiz olan bir insanın iletişim konusundaki her girişimi sürekli olarak başarısızlıkla sonuçlanır. Buna bağlı olarak gelişen özgüven kaybı bireyin özsaygısının da ciddi anlamda zedelenmesine neden olur. Birey giderek kendisine, çevresine ve yaşama yabancılaşarak öfke ve saldırganlık duygularının tutsağı olur çıkar. ‘’Düşmanca’’ ve ‘’yabancı’’ olarak algıladığı bir dünyada var olabilme çabasının son kalesi olan ‘’Kurnazlığa’’ sığınır.